“离异家庭子女教育研究”课题研究报告

• 作者: 何阔 彭赟 彭钰桢 梁春 王玲
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 离异家庭子女 健全人格 及早施教 “半隐形”模式
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 64-71
• 页数: 8页
• 分类号: G78

摘要

随着离婚率的上升，离异家庭子女的教育问题在日常教育工作中日益突出。如何教育离异家庭子女，使其正确面临家庭变故，成长为一名具有“健全人格”的人，是新课程改革向离异家庭及所有教育工作者提出的极大挑战。课题通过对离异家庭子女的调查实验、心理咨询、个案研究等活动以及对其特定时期（假期、灾后、升学后）的关注追踪、比对分析，找寻离异家庭子女健康成长的途径和方法。通过研究，构建了一套学校关注离异家庭子女健康成长的“半隐形”管理模式，极大地提高了学校德育的针对性和实效性。遵循“及早施教”理论建立了一套较完整的适合离异家庭子女教育的预防、引导、干预机制，对促进离异家庭子女健全人格的形成有指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何阔	西华师范大学附属小学	5	0	0.0	0.0
2	王玲	西华师范大学附属小学	28	80	3.0	8.0
3	彭赟	西华师范大学附属小学	2	0	0.0	0.0
4	彭钰桢	西华师范大学附属小学	1	0	0.0	0.0
5	梁春	西华师范大学附属小学	1	0	0.0	0.0