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摘要:
时下,课改是教育界的热门话题,也是全社会关心的对象。课改,表明了人们去除旧顽疾、渴望新气象的良好愿望,事实上也不无成效。但是,某些地方的课改却走向了歧途,随意性非常大,出现了许多负面现象,诸如:搞形式主义,仅仅只是玩新名词、术语者有之,什么“建构”、“生成”,动不动就是“花开”、“生命”,等等,不一而足,令人晕头转向,不知今夕何夕,
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蛋白质含量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学生不是小白鼠
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 小白鼠 学生 负面现象 形式主义 “生成” “生命” 教育界 课改
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹仙源 9 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小白鼠
学生
负面现象
形式主义
“生成”
“生命”
教育界
课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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0
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