从全因素素描和结构素描的比较中探索园林素描教学的新思路

• 作者: 韩立朝
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全因素素描 结构素描 教学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 76-78
• 分类号: G64
• 字数: 5000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2011.01.022

摘要

该文通过对全因素素描、结构素描2种素描方法的比较,发掘其中的关联和差别,本着取长补短、有机结合转化的目的,提出园林设计等专业素描基础教学的新思路:强调排线造型,并以此将全因素素描和结构素描联接为一个整体,排线造型既与结构素描相一致,也与全因素素描中的黑白灰层次、明暗关系与整体氛围营造取得了很好的衔接,如此便能拓展素描教学的空间,通盘考量技法和审美2个层面的问题,寻求适合园林专业特点的素描教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩立朝	北京林业大学园林学院	1	6	1.0	1.0