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句法结构认知法在高校英语教学中的运用
句法结构认知法在高校英语教学中的运用
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摘要：
乔姆斯基的句法理论侧重对英语句子的内在生成进行分析.该理论的相关原理如运用于高校英语教学,则可解释一些传统语法无法解释的语言现象,提高学生的句法结构认知能力,有助于取得良好的教学效果.
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文献信息
| 篇名 | 句法结构认知法在高校英语教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 江苏技术师范学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 句法理论 认知能力 高校英语教学 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | 教育·教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 93-96 | |
| 页数 | 分类号 | G642 | |
| 字数 | 2577字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1674-8522.2011.03.023 | ||
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句法理论
认知能力
高校英语教学
教学效果
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期刊影响力
江苏理工学院学报
主办单位：
江苏理工学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1674-8522
CN：
32-1847/N
开本：
大16开
出版地：
常州市中吴大道1801号
邮发代号：
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
3832
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