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摘要:
高中生具有丰富的情感,教师在语文教学活动中,如果不能够尊重并有效激发学生的情感因素,就无法激发学生的学习积极性,难以让学生产生浓厚的学习兴趣,积极投入到语文学习之中。教师应当努力引导学生进行主动学习、快乐学习,让情感成为提升教学成效的有效手段。
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文献信息
篇名 充分发挥情感在语文教学中的促进作用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 情感因素 语文教学 引导学生 学习积极性 教学活动 学习兴趣 语文学习 主动学习
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 刘浩 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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情感因素
语文教学
引导学生
学习积极性
教学活动
学习兴趣
语文学习
主动学习
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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