解读高考试题，加强学生探究能力的培养

• 作者: 李景祥
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 生物学
• 关键词: 高考试题 探究能力 培养 学生 综合应用能力 解读 逻辑思维能力 新课程标准
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 考试研究
• 页码范围: 94-96
• 分类号: Q813.11
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

近年来，地理高考试题越来越注重对考生应用能力的考查。如地理实验、地理探究等新题型的出现，其目的就在于通过作图、做实验的考查，检验和区分考生的探究能力、逻辑思维能力、实践能力以及与数理等学科渗透的综合应用能力等。这体现了新课程标准理念下高考命题的特点，因而要加强学生探究能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李景祥		2	0	0.0	0.0