培养实践能力:知识教学的应然取向

• 作者: 张琼
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 知识教学 实践能力 教学取向
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论研究
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

传统的知识教学主要以培养"知识人"、"认知体"或"认知主体"为取向,而基本忽视了实践能力的培养.在知识教学中确立实践能力培养目标,既适应了新型实践形态对人的实践能力的要求,体现了知识学与教的生活意义,也有助于克服学生的认知"失灵"问题.实现该目标,需要重新定位学科知识教学目标,从知识学与用统一的角度展开教学过程,评价体系也应同步跟进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琼	华中师范大学教育学院	24	105	5.0	10.0