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摘要:
本文在了解汉语教学初级阶段学习目标和教学内容的基础上,提出了与之相对应的教学方法,进而就如何增强学生学习的动力和时效性进行了探究,其中涉及到了学生个体认知因素和情感因素.如此一来,教学法就涉及了诸多方面,还引出了当前热门的任务型教学法.
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新思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议对外汉语初级阶段的口语教学
来源期刊 陕西社会科学论丛 学科
关键词 汉语 初级 口语教学
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳艳 西北大学文学院 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
汉语
初级
口语教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西社会科学论丛
双月刊
978-7-5369-4434-3
唐延路25号
chi
出版文献量(篇)
684
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