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当教学成为学术
当教学成为学术
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摘要：
教学学术理论拓展了传统的学术概念，将教学学术置于与发现的学术、综合的学术、运用的学术相平等的地位，改变了教学活动本身的性质和大学教师的角色。
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文献信息
| 篇名 | 当教学成为学术 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学术概念 教学学术 教师的角色 学术理论 教学活动 大学 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 85 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G642.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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学术概念
教学学术
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学术理论
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大学
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相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
总下载数（次）
4
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