三步骤成全潇洒“放手”

• 作者: 高松林
• 来源期刊: 湖南教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 潇洒 学生自我管理 日常管理 自我约束 孩子成长 自主空间 班主任 班级
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 38-38
• 分类号: G421
• 字数: 1354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644.2011.10.030

摘要

日常管理中，我们时常会看到这样一类班主任，一天总是“无所事事”，但他所带的班级一切都是那么自然，所有班级事件都放手由学生完成，而且井井有条。这类班主任会时时遥控班级，事事了如指掌，放手让学生自我管理，自我约束，给孩子成长适当的自由、自主空间。然，要做到潇洒的“放手”，并不简单。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高松林		2	0	0.0	0.0