政治课堂教学之探索

• 作者: 庄明
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 政治 理论课程 学习兴趣 教学方法 学生 初中 教师
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G424.21
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

初中政治课是一门理论课程，教师普遍感觉讲起来单调、枯燥，很难激起学生的学习兴趣。讲得少，怕学生听不懂；讲得多，很可能变成空洞的说教，课堂教学效果不理想。要改变这一困境，最有效的手段就是调动学生自主参与、自主探索的积极性。以下教学方法是本人多年的实践总结，在此与大家共享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄明		2	0	0.0	0.0