“切、激、精、活”——谈高中物理教学有效导入的原则

• 作者: 黄继红
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 64
• 分类号: G633.7
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄继红		2	0	0.0	0.0