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摘要:
自从小学三年级开设英语以后,小学英语教师本来以为:学生有了小学四年的英语学习基础,中学英语教师现在一定很轻松。而中学教师却觉得:学生在小学就提前两极分化了,不利于英语成绩的提高。我觉得要避免这种状况,需要小学英语教师要有长远的眼光,从平时的一点一滴抓起,以先进的视听手段,丰富的语言材料,创设不同的情景,增强他们的交际意识,激发他们学习英语的兴趣,为他们今后的学习打下坚实的基础。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 英语学习 小学生 激发 英语教师 中学教师 基础
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G623.5
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1 孙淑红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
小学生
激发
英语教师
中学教师
基础
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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