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摘要:
修辞能力主要包括辨别能力、鉴赏能力和运用能力,教师要在修辞教学中引导学生加强修辞实践,在辨别修辞现象的实践中增强辨别能力,在阅读和鉴赏修辞现象的实践中增强鉴赏能力,在反复运用修辞现象的说写实践中增强运用能力.
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文献信息
篇名 加强修辞实践增强修辞能力——修辞教学改革谈
来源期刊 湘南学院学报 学科 文学
关键词 修辞教学 修辞实践 修辞能力
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 54-57,65
页数 分类号 H15
字数 6360字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8173.2011.04.012
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹石珠 57 181 7.0 11.0
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节点文献
修辞教学
修辞实践
修辞能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘南学院学报
双月刊
1672-8173
43-1435/C
大16开
湖南省郴州市苏仙北路8号
1980
chi
出版文献量(篇)
3675
总下载数(次)
8
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8258
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