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摘要:
英文原声电影以其声像并茂的立体化表现形式成为英语自主学习最有效的学习资源之一,在语言学习、跨文化交流能力培养等方面具有明显的潜在教学优势.然而要在自主学习中有效地发挥其优势,还需要对这些电影资源和配套学习资源进行有效的整合.本文提出了由原声影片欣赏、观后语言实践强化、论坛交流三个模块构成的英文电影自主学习模式,并详细探讨了该模式具体的设计与实施.
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课堂教学
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英文电影
电影教学
高中生
英语素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英文电影自主学习模式探讨
来源期刊 淮阴师范学院学报(自然科学版) 学科 文学
关键词 英文电影 自主学习 学习模式
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-63
页数 分类号 H319.3
字数 3114字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6876.2011.01.013
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张薇 上海海洋大学外国语学院 6 66 2.0 6.0
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节点文献
英文电影
自主学习
学习模式
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淮阴师范学院学报(自然科学版)
季刊
1671-6876
32-1657/N
大16开
江苏省淮安市交通路71号
2002
chi
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