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摘要:
教育评价是指根据正确的教育观,运用科学的方法和适当的途径对教育的各要素进行价值判断的过程。新《纲要》明确提出:评价的目的是使教育者了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导,从而满足幼儿多方面发展的需要.使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
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文献信息
篇名 浅议农村幼儿园的幼儿发展评价
来源期刊 学生之友:小学版 学科 工学
关键词 教育评价 幼儿园 农村 教育观 价值判断 身心发展
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 学苑漫步
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 TU244.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教育评价
幼儿园
农村
教育观
价值判断
身心发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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