例谈线性规划思想与其他知识整合

• 作者: 肖桂中
• 来源期刊: 数理化学习（高三）
• 学科: 教育
• 关键词: 线性规划 知识整合 数学建模 “用数学” 高中数学 数学思想 数形结合 工具性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 14-17
• 分类号: G623.56
• 字数: 1301字
• 语种: 中文

摘要

线性规划知识给学生提供了数学建模、“用数学”的意识和实践机会，充分体现了数学的工具性、应用性．若用线性规划思想解决高中数学其他问题，不仅渗透了化归、数形结合的数学思想，还可以产生灵活简易的创新解法创新应用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖桂中		3	0	0.0	0.0