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摘要:
一、在主题活动中实施爱的教育 在建构式课程的背景下.孩子的学习内容是以主题的形式呈现的,教师对幼儿实施爱心教育,应该充分挖掘主题中的隐性教育内容培养幼儿爱心情感。如在中班《朋友见面真开心》中我们可以培养幼儿同伴间真挚、合作、友爱的美好情感;在大班《有趣的昆虫》中,我们可以培养幼儿关爱动物,深切感知动植物与我们人类的生活息息相关……我们要从教材中挖掘大量的情感教育因素,从激发情感入手,让孩子在感动、感知、感恩中体验享受爱和付出爱的快乐。
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文献信息
篇名 谈幼儿爱心的培养
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 爱心教育 幼儿 培养 激发情感 爱的教育 主题活动 学习内容 教育内容
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号 G41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王英 江西省萍乡市湘东区中心幼儿园 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
爱心教育
幼儿
培养
激发情感
爱的教育
主题活动
学习内容
教育内容
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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