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摘要:
江泽民教育思想是20世纪90年代国际国内经济社会发展的产物,其内容丰富而系统,对人的全面发展做出系统的阐释,从而形成完备的思想体系,体现出继承历史、创新发展、立足现实、与时俱进和系统统一的鲜明的时代风格和时代特征.
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文献信息
篇名 江泽民教育思想主要特征探析
来源期刊 学校党建与思想教育(高教版) 学科 教育
关键词 江泽民 教育思想 特征
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 观察与思考
研究方向 页码范围 81-82
页数 分类号 G40
字数 3271字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5968.2011.11.033
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方慧 8 27 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
江泽民
教育思想
特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育
半月刊
1007-5968
42-1422/D
大16开
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
38-328
1983
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
23
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59824
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