浅析高校人才培养

• 作者: 宋端成 韦伟
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教育 分数 课堂教学 心理
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 高校园地
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G641
• 字数: 2684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7530.2011.08.017

摘要

人才培养是高校教育永恒的主题,以分数为人才的衡量标准是一较为简洁且被普遍采用的方法。然而分数不仅不能完全反映学生的学习能力,更不能反映学生的适应能力、创新能力等。文章提出了高校教育应透过分数看本质,探讨了造成低分的多种原因,并分析了教师应如何在学习心理上给予指导以提高高校教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦伟		16	32	4.0	4.0
2	宋端成		1	1	1.0	1.0