高中语文教学中的人文性思考

• 作者: 彭敏
• 来源期刊: 岱宗学刊-泰安教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 人文性 教学研究
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 113-114
• 分类号: G633.3
• 字数: 3120字
• 语种: 中文

摘要

语文作为一门基础学科,在培养学生多方面的品质如思维、逻辑、心理等科学品质以及提升学生高尚的人文品质方面起着举足轻重的作用.在语文教学过程中,教师必须把教学思想的理性化和教材文本的人文性结合起来,才能有效体现语文教学是科学与人文高度统一的教学.新课程理念下,语文教学要体现和突出人文性,无论是课程性质、课程理念,还是课程设置、课程目标,都蕴涵着极强的人文关怀.可是在具体的课堂教学中,表现得并不尽然,不乏应试教育和工具功利的痕迹在内,因而需要从多个层面加强和彰显语文课堂教学的精神素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭敏		2	4	1.0	2.0