一样的题目,不一样的设计——“做题目,为什么”的实践与反思

• 作者: 杨林军
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《中小学数学》 设计 反思 实践 布置作业 学生 文章 高中
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G634.6

摘要

一、问题的背景 近日，在拜读了章建跃博士在《中小学数学》（高中版）2011年第6期“编后漫笔”栏目的文章“做题目，为什么”后，有很大的触动．实际上，相当多的老师，不只是在给学生布置作业时没有认真去想为什么要让学生做这个题目，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林军		7	1	1.0	1.0