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探究新课程背景下的高三化学复习教学新模式
探究新课程背景下的高三化学复习教学新模式
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摘要：
根据新高考的要求,通过分析课改以来高考试题中出现的新特点,探究新课程背景下高三课堂复习模式的革新,从而培养学生的问题意识,挖掘学习潜能,提高综合分析问题和解决问题的能力.
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高三
化学
情境探究复习模式
含义
途径
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 探究新课程背景下的高三化学复习教学新模式 | ||
| 来源期刊 | 厦门大学学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习潜能 问题意识 复习模式 机械迁移式 探究式 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（z1） | 所属期刊栏目 | 化学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 218-221 | |
| 页数 | 分类号 | G42 | |
| 字数 | 2931字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学习潜能
问题意识
复习模式
机械迁移式
探究式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
厦门大学学报(自然科学版)
主办单位：
厦门大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
0438-0479
CN：
35-1070/N
开本：
大16开
出版地：
福建省厦门市厦门大学囊萤楼218-221室
邮发代号：
34-8
创刊时间：
1931
语种：
chi
出版文献量（篇）
4740
总下载数（次）
7
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