“通”与““专”——论公安院校本科逻辑教学的困境与出路

• 作者: 张良 徐海晋
• 来源期刊: 公安学刊-浙江警察学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑教学 素质教育 专业化 公安院校
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 警察教育训练
• 页码范围: 103-105
• 分类号: G642
• 字数: 3170字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3040.2011.04.027

摘要

以“素质教育”或“通识教育”来定位逻辑教学,应该说是当今学界的普遍共识,其合理性、科学性也是显见的,但这样的定位并没有从根本上改善逻辑教学在目前高教体系中的尴尬处境.在日趋专业化的教学体系中,可以从转变基本观念、切实承担逻辑教学在专业教育中相应的任务和职能、“将实战案例、重要信息资料及时转化为教学内容”的角度来思考逻辑教学的出路,或者能够“换”来一个更加广阔的发展空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海晋		9	32	2.0	5.0
2	张良		2	8	1.0	2.0