浅谈阅读教学探究式学习的“三部曲”

• 作者: 康凤艳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 阅读教学 “三部曲” 学生的主体作用 自能读书 语文教学 自能作文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-29
• 分类号: G442
• 字数: 2595字
• 语种: 中文

摘要

语文教学的最终目的是让学生能够独立地自己读书、自己写文章。我国教育家叶圣陶先生曾经说过让学生“自能读书，不待老师讲：自能作文，不待老师改。”因此．我们的教学追求应该是学生的“自能”．我们评价学生学习成败的关键因素也应该是学生“自能”的程度。那么．该如何利用好课堂教学来逐步实现学生的“自能”呢？在教学实践中，笔者认为必须发挥学生的主体作用和教师的主导作用．大力挖掘学生的潜能。具体来说。可以从以下三个方面做起。