让高中英语复习课成为高效课堂

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语复习课 高效课堂 学生思维 高中 课堂教学模式 以学生为主体 基础知识 基本技能
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 127-127
• 分类号: G633.41
• 字数: 1803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.111

摘要

复习课是一种必不可少的课堂教学模式，能帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和沟通，建立良好的认知结构，从而加深理解、增强记忆，并培养学生思维的整体性，使不同程度的学生各有收益。所以，复习课具有查缺补漏、系统整理以及巩固发展的功效。有效的复习课应是一种师生互动、生生互动的课堂，而不是传统的“满堂灌”。教师应让学生成为学习的真正主人，创设以学生为主体的复习课堂，激发学生的复习兴趣，让复习课成为高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		5	0	0.0	0.0