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摘要:
随着语文课堂回归本色的趋势,人们越来越深刻认识到:语文姓语,语文教学必须尽显其本色,语文课堂必须充满浓浓的"语文味"。在这种倡导声中,语文课堂开辟了一片美丽的天地:有"品词析句、咬文嚼字"的"品味"和"动情诵读、精心默读"的"读味"。品味——咬文嚼字的课堂活力四射朱熹说过:"读书如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,
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语文课堂
学习方式
导语
浅谈新课堂下如何让说明文充满"语文味"
新课堂
初中说明文
审美情趣
人文趣味
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创造充满语文味的课堂
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 语文味 咬文嚼字 语文教学 课堂活力 品味 诵读 默读
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅建锋 3 1 1.0 1.0
2 万宝英 宁都师范学校附属小学 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
语文味
咬文嚼字
语文教学
课堂活力
品味
诵读
默读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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