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摘要:
随着语文课堂回归本色的趋势,人们越来越深刻认识到:语文姓语,语文教学必须尽显其本色,语文课堂必须充满浓浓的"语文味"。在这种倡导声中,语文课堂开辟了一片美丽的天地:有"品词析句、咬文嚼字"的"品味"和"动情诵读、精心默读"的"读味"。品味——咬文嚼字的课堂活力四射朱熹说过:"读书如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,
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语文课堂
学习方式
导语
浅谈新课堂下如何让说明文充满"语文味"
新课堂
初中说明文
审美情趣
人文趣味
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创造充满语文味的课堂
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 语文味 咬文嚼字 语文教学 课堂活力 品味 诵读 默读
年,卷(期) jxjyzhb-c_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅建锋 3 1 1.0 1.0
2 万宝英 宁都师范学校附属小学 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
语文味
咬文嚼字
语文教学
课堂活力
品味
诵读
默读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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