试论如何提升高中化学问题教学的效果

• 作者: 周华刚
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 问题教学 课堂效果
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 53-55
• 分类号: G633.8
• 字数: 2773字
• 语种: 中文

摘要

近年来,高中化学普遍缺乏问题教学模式,已经影响到化学教学质量的提升.本文结合教学经验,从问题化教学理念出发,通过论述创设问题情境、引导探索对策、培养质疑精神、传授问题的技巧,试图探索出提升高中化学问题教学效果的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周华刚		2	0	0.0	0.0