作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
优质教育是均衡发展的教育,教育均衡发展的核心价值观是以人为本的思想。这一发展观的实质代表了最广大人民群众的根本利益:其核心是教育的民主化、公平化,也就是尊重每一个学生接受优质教育的权利:它最主要内涵是合理配置教育资源,全面提升教师群体的素质,办好学校,教好每一个学生:其最终目标是实现人的全面发展。
推荐文章
加强管理节支降耗
资金控制
进货质量
队伍建设
管理制度
节支降耗
加强管理实现绿色营销
绿色营销
管理
加强管理降低介耗
介耗
铁粉
回收率
桥梁防撞方案比较及加强管理建议
桥梁
防撞
人工岛
消能防撞
通航监管
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 加强管理 创办优质教育
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 优质教育 教育均衡发展 最广大人民群众 管理 创办 人的全面发展 核心价值观 以人为本
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学一线
研究方向 页码范围 67-68
页数 分类号 G521
字数 2883字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张连春 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
优质教育
教育均衡发展
最广大人民群众
管理
创办
人的全面发展
核心价值观
以人为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1500
论文1v1指导