"减负增效"背景下化学实验探究式教学

• 作者: 史小明
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 实验探究 实例
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 科研平台
• 页码范围: 37-39
• 分类号: G633.8
• 字数: 4477字
• 语种: 中文

摘要

新一轮基础教育课程改革掀起了减负的浪潮,面对"减负增效"的课堂教学要求,需要教师大力优化课堂教学.如何在化学实验教学中实施实验探宄式教学.将探究引入实验教学,通过探究实验可以使学生对所学理论知识进行完整再现,使学生在实验中探究,在探究中得到发展.