如何提高化学教学的有效性

• 作者: 王正兵
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 有效性 化学教师 高中化学 建构知识 课程理念 发展能力 情感态度
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 43-43
• 分类号: G633.8
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。因此，教师应在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入取得有效的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。如何提高化学教学的有效性？这是所有化学教师必须研究的问题，笔者一直在思考并致力于探究，实践多年，取得了较好的效果。下面我将自己的一些认识和做法，与广大高中化学教师共勉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王正兵		2	0	0.0	0.0