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摘要:
众所周知,小学汉字教学,如教“明”,先学偏旁部首字“日”与“月”,然后教组合字“明”.这种教学方法运用到高中数学解题中,尤其是解综合题的教学,对提高学生解题能力十分有效.
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浅析高中数学解题教学
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解题教学
审题能力
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文献信息
篇名 解题教学心得
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 教学心得 数学解题 汉字教学 偏旁部首 教学方法 解题能力 “明” “月”
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G633.302
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何昌俊 1 0 0.0 0.0
2 姜兴东 1 0 0.0 0.0
3 何卓 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学心得
数学解题
汉字教学
偏旁部首
教学方法
解题能力
“明”
“月”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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8
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2020
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