从口误说起

• 作者: 费珊琳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口误 英语教师 英语课堂 语法规范 文化积淀 知识结构 英语素质 话语观
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在我们的英语课堂话语观察中，也发现很多英语教师会有这样或那样的“口误”。其中有些是由情绪、语速等原因造成的。这种“口误”往往无伤大雅，基本上都通过教师自身的修正得到了及时的弥补；但有些却与教师语法规范、知识结构和文化积淀等的欠缺有关，这种“口误”往往是教师个人英语素质方面的硬伤，短期内很难改变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费珊琳		9	36	3.0	6.0