置换比较，训练敏锐的直觉

• 作者: 吴雨田
• 来源期刊: 新语文学习.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 直觉 置换 训练 现实形象 心理图式 认知能力 阅读教学 教学重点
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 研讨
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G623.23
• 字数: 761字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中．往往有一些新知识会超出学生已有经验和认知能力的范围．新的境况与原有心理图式不能重叠。领悟力无法抵达新的知识层。这些地方正是教学重点和需要突破的地方。我们应抓住重点词语，采取内外对应的方法引导学生观察现实意象，进行对应、比较，发现现实中的意象与记忆中的形象之间的联系与差别之处．从而引发冲突．并伴随着一种直觉顿悟感，赋予眼前的人、事、物更为丰富的内容，而对眼前司空见惯的现实形象产生新的陌生感，从而获得对语言新的感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雨田	连云港市海州区教育局教研室	1	0	0.0	0.0