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摘要:
近几年来,立体几何的高考命题形式稳定,题型设计一般为“两小一大”,解答题常常立足于棱柱、棱锥和正方体位置关系的证明以及夹角与距离的求解,而客观题则着眼考查空间几何体的几何特征、体积与表面积.学生在求解立体几何题时常常会遇到三大障碍:一是难以想象出满足已知条件的空间图形:二是难以将题设的条件与所学知识合理整合并进行有效的逻辑推理;
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文献信息
篇名 解答立体几何题的捷径
来源期刊 高中生 学科 教育
关键词 立体几何题 解答题 空间几何体 命题形式 题型设计 位置关系 几何特征 逻辑推理
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G633.63
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立体几何题
解答题
空间几何体
命题形式
题型设计
位置关系
几何特征
逻辑推理
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
高中生:高考
月刊
1671-329X
43-1367/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-251
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13033
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