政治学科默写的有效性与有效默写

• 作者: 赵有权
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 有效性 默写 政治学科 教学方法 政治教师 实践研究 学习 学生
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 49-50
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.23.020

摘要

默写是中学政治教师检查和督促学生学习的常用教学方法。然而，默写的做法不同，效果是不一样的。因此，看似简单的默写，我们不但要理性地认识默写的有效性，而且还要对有效性默写进行实践研究。