分层教学面临的问题与思考

• 作者: 吕西莲
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 班级授课制 教学组织形式 课改背景 能力水平 学生 教师
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 理论之窗
• 页码范围: 44-44
• 分类号: G712
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下，对班级授课制的改革，对新的教学组织形式的探索成为一种必然，人们力图在保持班级授课制优越性的同时能够有效地克服它的局限性，分层教学作为弥补班级授课制不足的良方应运而生．并受到广泛关注。一、分层教学的概念分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕西莲		1	2	1.0	1.0