高职院校工业分析与检验专业"校企融合,三阶递进"人才培养模式研究

• 作者: 丁琦 杨龙 钟彩霞
• 来源期刊: 江西化工
• 学科: 工学
• 关键词: 人才培养模式 课程体系 校企融合 高职教育
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 203-206
• 分类号: TG115-4
• 字数: 3113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3103.2011.01.064

摘要

我国高职教育正处于改革和发展的重要阶段,人才培养模式的改革是我国高职教育改革的重点.本文阐述了高职院校工业分析-与检验专业"校企融合,三阶递进"人才培养模式的构建;基础能力、通用技术能力、专业能力为一体的课程体系的开发,教学组织安排方案的设计,以及教学方法与教学手段的改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨龙		9	53	4.0	7.0
2	丁琦		6	85	4.0	6.0
3	钟彩霞		16	27	3.0	4.0