强化教学探究模式改革全面提升高中英语教学成效

• 作者: 严惠东
• 来源期刊: 中学英语之友（综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 教学模式 合作 探究
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 老师论坛
• 页码范围: 69
• 分类号: G623.31
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

本文试对合作探究教学模式在高中英语教学中的运用作探析,旨在阐述该种模式对优化课程教学过程和方法起到的促进作用.合作探究教学模式运用是在学生学习主体作用发挥的基础上,形成的语言交流活动,借助合作来帮助学生加深对语言知识的理解感悟,增强学生语言学习体验,培养学生探究问题和解决问题的能力.学生在这样的动态学习过程中,能够形成多元化语言学习思维和语言感知,为提高学生语言学习和使用能力提供必要环境支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严惠东		3	8	2.0	2.0