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摘要:
信息技术可以把所要传授的知识形象化、直观化、具体化,使客观事物的形、色、声直接诉诸学生的威唐,能眼见其形,耳闻其声,感官性极强。随着新课程改革的深入发展,信息技术在中学尤其是语文学科的教学中越来越体现出其优越性。
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信息技术
教育
教研
整合
信息技术在中学语文教学中的应用现状与策略
信息技术
中学语文
教育改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学语文与信息技术学科的整合应用教学刍议
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 信息技术 学科整合 素质教育
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G623.58
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1 刘风娇 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学科整合
素质教育
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校园导刊:教育版
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