“单位1”到底重不重要？

• 作者: 裴云姣
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 单位 教材编写意图 分数教学 科学设计 教师 学情
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 4-5
• 分类号: G633.7
• 字数: 3200字
• 语种: 中文

摘要

对于有关分数内容的教学，不同教师有不同的设计思路和思考，但这并不意味着教师可以“随心所欲”．分数教学还是需要教师在正确理解教材编写意图和把握学情的基础上进行科学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴云姣	浙江省衢州市教育局教研室	34	9	1.0	2.0