我国农村留守儿童人格教育问题初探

• 作者: 苗小强 董伟伟
• 来源期刊: 传承（学术理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 人格 人格教育 农村留守儿童
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 三农问题
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G41
• 字数: 3899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2011.09.016

摘要

人格具有整体性、独特性、稳定性、可塑性以及社会性等特点.人格教育要把外部灌输和激发个人的自觉性、主动性相结合,注重与个人的日常生活相联系.关注人格教育和培养是社会发展的必然要求,也是现代教育的重要内容.应挖掘和发挥我国农村留守儿童人格教育中的独特优势,促进留守儿童健全人格的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董伟伟		3	1	1.0	1.0