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摘要:
目的 对母亲健康教育项目进行过程评价和效果评价,并探索适宜的妇幼健康教育干预方式.方法 过程评价数据通过省级健康教育活动记录表收集的方式获得;效果评价采用干预前后自身比较的方法进行.结果 3省张贴宣传标语水平较接近,其他干预活动开展情况差异较大.干预后母亲育儿知识知晓率,四川省由61.4%提高到80.0%,陕西省由42.1%提高到83.8%,干预前后差异有统计学意义(P<0.05);甘肃省母亲育儿知识知晓率由45.9%提高到48.7%,干预前后差异无统计学意义(P>0.05);3省干预效果指数均>1,陕西省最高为1.99,其次为四川省(1.30)和甘肃省(1.06).健康教育骨干入户覆盖率越高、村宣传标语条数越多,健康知识知晓率干预效果越好(P<0.05).结论 健康教育骨干人户和张贴宣传标语的干预方式对目标人群健康知识的改善有积极作用,应在日后的妇幼健康教育项目中推广.
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产后育儿班健康教育效果评价
循证医学
产后育儿班
健康教育
效果评价
内容分析
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文献信息
篇名 我国3省母亲育儿知识干预效果与健康教育活动的关系研究
来源期刊 中国健康教育 学科 医学
关键词 母亲 育儿知识 干预效果 健康教育活动
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 729-731
页数 3页 分类号 R193
字数 2663字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常春 北京大学公共卫生学院 177 1996 23.0 34.0
2 栗潮阳 北京大学公共卫生学院 6 103 5.0 6.0
3 史宇晖 北京大学公共卫生学院 49 435 12.0 19.0
4 王东旭 北京大学公共卫生学院 11 98 5.0 9.0
5 袁雁飞 北京大学公共卫生学院 11 143 8.0 11.0
6 张培培 北京大学公共卫生学院 2 23 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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母亲
育儿知识
干预效果
健康教育活动
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中国健康教育
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1002-9982
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1985
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