中国化马克思主义传播的课堂教学实效性问题

• 作者: 李卫红
• 来源期刊: 北京教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义中国化 马克思主义传播 实效性问题 课堂教学 马克思主义理论 思想政治理论 大学生 教育教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 31-32
• 分类号: G41
• 字数: 3234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7997.2011.11.011

摘要

教育教学的“实效性”，是大学生思想政治理论课程建设和发展的生命所在，也是近20年来思想政治理论教育类课程调整、改革过程中要解决的核心问题，当然也是目前落实“2005新教学方案”过程中首先需要考虑的问题之一。当前，我国高校进入马克思主义中国化最新理论成果进课堂的关键时期，如何提高课堂教学在大学生中传播中国化马克思主义理论的实效性成为一个亟待解决的课题。由此，在摸清中国化马克思主义理论在大学生中传播的实效和现状的前提下，进一步明确课堂教学的主体地位，整体构建创新型课堂传播模式等问题的研究极具实践指导意义。