“编童话”课堂实录及评析

• 作者: 李清华（执教） 陈建志（评析）
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准(实验稿)》 课堂实录 童话 学生写作 习作教学 自由表达 童真童趣 写作实践
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

本次习作教学以《语文课程标准（实验稿）》提出的“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”为指导，致力于为学生创设编写童活的愉悦情境，鼓励学生大胆想象，写出富有个性的、体现童真童趣的语言，并在写作实践中获得编写童话的乐趣，体验编写童话的成就感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清华（执教）		1	0	0.0	0.0
2	陈建志（评析）		1	0	0.0	0.0