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摘要:
1考纲再现及展望 铜及其化合物知识在中学化学教材中并没有专门讨论,而是分散在从初中到高中的不同阶段进行学习.虽然在全国现行的3套新编教材(人教版、鲁科版、苏教版)中,也都或多或少地增添了一点,但仍不够全面、系统,这与《新课程标准》和《考试大纲》中“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,
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文献信息
篇名 铜的相关知识复习
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 知识复习 《新课程标准》 《考试大纲》 化学教材 新编教材 实验探究 化合物
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 热点追踪
研究方向 页码范围 51-53
页数 分类号 G424.2
字数 3518字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.23.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹依婷 1 1 1.0 1.0
2 袁廷新 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
知识复习
《新课程标准》
《考试大纲》
化学教材
新编教材
实验探究
化合物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
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