明晰结构关系 建设高效课堂

• 作者: 鲁兵
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 结构关系 高效课堂 课堂教学 显性因素 学生 教材 教师 老师
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G42
• 字数: 3937字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中有两个重要的内容：一个是老师的教,另一个是学生的学。怎么教,怎么学,依据的文本就是教材。这就涉及课堂教学的三个显性因素,即教师、学生、教材。教师用什么方法教,学生用什么

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁兵		4	6	2.0	2.0