对主流文化背景下少数民族音乐教育的思考

• 作者: 邓林
• 来源期刊: 民族音乐
• 学科: 教育
• 关键词: 民族音乐教育 文化背景 文化价值观 人的全面发展 少数民族音乐 教育人类学 文化模式 教育过程
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 92-93
• 分类号: G40-012
• 字数: 3511字
• 语种: 中文

摘要

以教育人类学的视角来看,教育观是由文化决定的,不同的文化价值观伴随着不同的教育观,特定的文化模式决定了教育的模式。音乐教育,是以音乐为内容的对人的全面发展产生影响的教育过程,音乐在不同的文化背景中,其价值和意义是有差异的,它具有民族、社会和文化的特性。因此,要研究少数民族音乐教育的教学模式,就应在少数民族音乐文化价值观的基础上,思考教育的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓林	南京师范大学音乐学院	5	21	3.0	4.0