作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2011年广东高考语文作文题目是《回到原点》,其实数学学习又何尝不是呢?"原点"顾名思义,就是源头。滚滚长江东逝水,浪淘风簸自天涯。潺潺溪水,汇聚江海,巍巍高楼,源自基石。回到"原点"就是回到知识的源头,知道从哪里来,要到哪里去。人的认知是有规可循的,我们必须遵循这个规律,否则只会事倍功半。
推荐文章
浅谈三角恒等变换
高中数学
三角恒等变换
变换技巧
数学思想
三角网格模型特征线提取方法
三角网格模型
特征线
提取
主成分分析
主曲率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 纵览三角 回到“原点”
来源期刊 广东教育:高中版 学科 教育
关键词 原点 三角 作文题目 高考语文 数学学习 源头
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 数学有数
研究方向 页码范围 42-44
页数 分类号 G633.6
字数 3581字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422.2011.07.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 涂天明 33 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
原点
三角
作文题目
高考语文
数学学习
源头
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(高中版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
大16开
广东省广州市
46-299
2005
chi
出版文献量(篇)
5428
总下载数(次)
2
总被引数(次)
609
论文1v1指导