数学作业设计的尝试

• 作者: 李子云
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情境型 生活型 合作型
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 148-148
• 分类号: G623.5
• 字数: 1951字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.06.149

摘要

《数学课程标准》指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”目前，作业的设计和布置如何体现这一基本理念？如何调整作业在学生学习活动中的位置？如何提高学生完成作业的兴趣，体现学生学习的主体性？